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【师者魅力】用心去工作 用爱去育人——记“师德标兵”吴凤和教授
2015-12-16 学生记者 马晶    (点击: )

走上三尺讲台,成为一名教师的那年他23岁,走过而立之年,迈过了不惑之岁,尽管为人师并不是他的初衷,24年来,他却将最美好的青春和热血全部倾注在教师这个岗位上。他热爱自己的工作,简简单单、尽心尽力,他是机械学院教授吴凤和,执教多年他教学成果斐然,荣获2013-2014年度bet9九州登录入口网址-登录九州彩票网站山大学“师德标兵”称号。

  

  

他说:“教书育人当是以常识传授、能力培养、道德教育为己任。”2013—2014年,吴老师承担了校级项目“机制专业CDIO二级项目改革”的教改任务,根据机械设计制造及其自动化专业本科生培养目标要求,他设计了“机械制造工艺及夹具设计”CDIO二级项目。“这种项目教学方式,既培养学生分析问题解决问题的能力,更重要的是锻炼了学生动手实践能力,将抽象的理论问题与生产实际相结合,通过解决实际问题消化吸取理论常识。这与学生们以后的工作是十分贴合的。”谈到项目设计的目的,吴教授语重心长地回答道。将目光放得长远,他更加注意教学方式对学生未来生活的走向与工作发展是否更有利。这些经验和心得都来自于他多年来的教学实践。

吴老师给本科生和研究生授课,上课前用心备课,力图通过生动鲜活的讲述吸引学生,授业解惑。教课之余,他除了做科研项目,还担任研究生培养团队的负责人,为此,每周他都要定期召开研究生的师生研讨会。吴老师对学生的教学工作十分注意引导学生自主思考、自主完善。机械学院在读博士刘子鉴说:“吴老师是很严谨、有科学作风的老师。感触最深的是,在读研期间,开研讨会时他总能给大家提出有价值的问题,教会大家很典型的学术性思考,培养大家的专业精神,告诉大家怎么做一个合格的研究生。”

机械自动化专业在读研究生小王(化名)表示:吴老师是一个特别正直的人,他带给大家的影响,除了对待学习要采取严谨认真的态度以外,更重要的是个人道德的培养和美好心灵的塑造。“愿做普通的星星,在自己的岗位上尽力发光。工作中严于律己,尽职、尽心、尽力。”用这两句形容吴老师,恰到好处。

大家时常带有贬低意味地将存在某些不良习惯的学生称为“问题学生”,吴老师却认为:“‘问题学生’并不是一个贬义词,在二十岁左右这样的年纪每个人都会或多或少的有自己的问题和困惑,这是很正常的现象,重要的是去帮助学生,解决学生们存在的问题。”他平等对待每一名学生,注重因材施教。他坚持“对症下药”对待贪玩、不认真的“顽童式”学生,他成了严格的督促者,为学生规定任务期限,督促学生在规定时间内及时完成学习任务,加紧对学生的考核,适当给学生施加压力;而面对待存在自卑、过度内向等心理的“问题学生”他就化身为温和的安慰者,时常与学生谈心,多多和学生聊课题,为其减轻压力,通过与其辅导员及家长的沟通,让老师们和更多的人注意到这个学生存在的问题,寻求多方共同努力去帮助学生解决问题,促使其在一个宽松的环境中成长。不戴有色眼镜看待学生,有针对性地帮学生排忧解难,是他作为老师深受学生喜欢的一大特点。

当然,吴老师的魅力远不止于此,学生们课业压力大,喜爱运动的他,就时常与学生们一起踢球,一起玩,来帮助学生减压,。一起运动的过程中也无形地增强了学生的团队精神、向上精神,一起运动带来的欢乐进也使学生更积极的处理学习和生活中的问题。以玩伴和队友的方式相处,这样的师生交流方式拉近了师生的距离。

“吴老师是一个亲切、和蔼、负责、敬重学生的想法的好老师,在大家最无助的时候他总能给予大家帮助和鼓励。”在谈到自己的老师时,机械学院的学生张力猛如此说。一次偶然的机会,吴老师了解到自己的一位学生家庭比较困难,还是一名孤儿,需要自己去负担学费和生活费,寒暑假也没有去处,要通过去做家教赚钱,边学习边工作,十分辛苦。该学生读研究生期间,工作占用了其很多的学习时间,以至于没有足够的时间去查文献、查资料,写不了论文,面临做不完课题的窘境。吴老师就积极主动地去与学生交流,帮助他寻求更好的合适的与课题有关的工作。当时恰好有合作企业需要研究生帮忙做结构设计和结构分析,吴老师就联系到企业,先容学生去那个企业工作,这样一来,企业把工作交给学生,学生在学校里边就能完成企业交代的任务,工作较之前来说不仅轻松了不少,有时还与自身的课题相关联,学以致用,还能拿到足够支撑生活的经济报酬,一举多得,减轻了学生很大的生活负担。吴老师深知,学生也有着自己的骄傲需要保护、有自己的担子需要承担,有的学生的家庭经济条件很差,宁肯独自默默承受,也不愿意让别人知道的。因此吴老师特别关照到学生的感受,恰当的对学生施以援手,帮助学生解决实际问题。

吴老师不仅是学生们的良师,更是益友。无论是生活上遇到了困惑,还是学习上遇到了难题,学生们也都乐于和吴教授交流。有学习上感到吃力的学生找到吴教授寻求指点,他就耐心与学生聊项目给予其适当的点播;有临近毕业的学生对前途选择犹疑不定找到他,他便为同学分析其考研或工作的各种利弊,针对学生本身的特点提出中肯的建议;有考研失败的同学向他倾诉,他就为同学分析考研过程中哪些地方存在失误,引导学生正确定位自己,鼓励他们更有信心地前进......他不厌其烦的为学生解答着各种各样的问题,将为师者对学生的关爱融于生活琐碎。

2013级的博士生许晓鹏如此评价吴凤和老师:“学术上的严师,生活中的慈父。”吴老师在学术上坚持绝对的严谨,成为学生的学习的楷模;吴老师在生活中给与学生无私的帮助,成为了学生们的家人。用心去工作,用爱去育人,是他二十四载执教之路的真实写照,他总是宁静地坚守在岗位上,给予学生不倦地陪伴,没有豪言壮语,也不需要留下太多的精彩,对于教育,他乐此不疲。

(引导老师 刘蕊)

(编辑 褚玉晶)

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